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【4pxhongkong】何麗麗:立德樹人 教學相長

作者:何麗麗 文章來源:教務處 更新時間:2019-01-03

  我作為普通的一名一線教師有幸參加了第六次本科教學大會並作為代表發言,倍感激動,倍受鼓舞,首先向支持、關懷、愛護我們一線教師的學校各級領導表示崇高的敬意和衷心的感謝!在這幾天的會議學習中,心得如下:

  心得一:高教大計、本科為本人才培養是大學的本質職能,本科教育是大學的根和本。堅持 “以本為本”,把本科教育放在人才培養的核心地位、教育教學的基礎地位、新時代教育發展的前沿地位。教師精力要首先在本科集中,教學方法和激勵機制要首先在本科創新,核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現,發展戰略和辦學理念要首先在本科實踐,核心價值體系要首先在本科確立。從音樂與舞蹈學院學生層面上看,學生能歌善舞,性格活潑、率真、堅韌、有耐力,體現了一個音樂舞蹈生的優秀品質。最容易出技能類成績的是本科學生,曾獲得過省級、國家級等賽事的獎項。近年來學院與中央電視台、北京電視台的合作,產生了聊城大學音樂與舞蹈學院的品牌效應,招生報名人數逐年上升。學院的每個教師傾盡所長,教授學生專業技能,盡全力將學生推向舞台,為聊城大學增光添彩。本人在教學實踐中注重認真備課,立足教材,拓展內容,將理論知識舞台化,相關知識系統化,使學生教有所得,學有所成,通過教學研究推進 “四個迴歸”,把人才培養的質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。

  心得二:立德為先,樹人為本立德樹人是教育的根本任務,也是教育工作者的神聖使命,立德的目的是為了樹人,樹 “德才並重,以德為先”的人,德是做人之本,只有在具備高尚思想品德的基礎上樹立崇高理想和遠大志向,學習才有動力、才有保障。重視立德樹人,回答好 “培養什麼樣的人、如何培養人、為誰培養人”這個教育的根本問題。作為一名高校教師,要不斷堅定政治信念、擁有高尚情操、具備廣博知識,做以德施教、以德立身的楷模。作為音樂與舞蹈學院的教師,在教學中始終貫穿着德育教育,一首首歌曲、一支支舞蹈、一個個作品,歌頌祖國、歌頌親情、歌頌愛情,無不浸透着對祖國的眷戀、對真情的嚮往,在教學中樹立學生愛國愛家的家國情懷。 《樂記》中記載: “樂者,德之華也”, “樂者,所以象德也”,君子作樂用來陶情養性,教化萬民,移風易俗,古人對音樂與道德、善與美、仁與樂的統一闡釋,使我們在教學中做到 “唯樂不可以為偽”。堅持把 “立德樹人”作為中心環節,落實到學生全面發展、教師教學過程和學生日常生活上。堅持以學生為本,實施有温度的教育,遵循教育規律,努力培養德藝雙馨和引領未來的藝術人才。

  心得三:教學相長,創新為本“創新”是 “強國”的必由之路,培養“創新型人才”是國家需求、時代呼喚,更是大學使命。在 “大眾創業、萬眾創新”的時代背景下,應用型本科院校需要培養出更多創新素質的突出人才。近年來,音樂與舞蹈學院堅持做人無我有、人有我優的項目,以期建設地方特色音樂與舞蹈學院。本人的教學心得轉化成科研成果,獲得了山東省社會科學優秀成果獎、山東省文化創新獎、泰山文藝獎、劉勰文藝評論獎等獎項,後將科研成果充實成教學內容,使得教學內容更加豐富,提高了本科生的創新能力,完成了科學研究與教學內容的相互轉化。類似的還有山東運河流域傳統音樂、山東快書、武訓傳等人無我有亟待完善的項目,現已經在實施的過程中,舞台成果和理論成果會相繼推出。這些項目的開發也是音樂與舞蹈學院能夠在國內同等專業院校中有 “一席之地”話語權的重要途徑。在科學研究方面,交叉學科的創新也是音樂與舞蹈學院的優勢所在,可以與運河學研究院、國學研究院、甚至是中國鄉村研究院做交叉學術研究,憑藉獨特的科研成果 “唱”響海內外。通過實現以上創新項目,構建更加科學合理、健全完整的教育課程體系,促進創新人才培養模式,形成科學先進、廣泛認同、具有校本特色的創新理念,為應用型高校創新教育課程體系提供可以借鑑的理論依據和實踐指導。

  我的本科教育是在聊城大學音樂系完成的,從1994年入學至2018年,24年以來我看着我的老師 “三尺講台迎冬夏,兩鬢斑白送春秋”,一代代的教師耕耘不輟,培養出一屆屆的優秀本科學生,使他們走的更遠,站的更高。教育如樹,唯有根深葉茂,嘉木成林,才能淨化我們的精神空氣。今天讓我們堅守教育信仰,辛勤付出,德學並重,以聊城大學為岸,揚帆起航!

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